Generi: Teatroragazzi

Tags: hashtag adolescenza scuola bullismo whatsapp

Hashtag dall’inglese HASH (cancelletto) e TAG (etichetta).

I ragazzi vivono un corpo che cambia velocemente e costruiscono la propria identità in bilico tra autonomia e riconoscimento. Hanno bisogno di spazio, della possibilità di imparare sbagliando, senza essere protetti dalle sofferenze della vita. In fondo è proprio ciò di cui hanno bisogno: vivere e soffrire, imparare ad arrangiarsi da soli, affrontare discordie e disarmonie e gestirne le conseguenze; scoprire, sbagliando, ciò che è giusto senza che questo gli venga imposto.

hashtag#11_14 è un progetto in divenire che offre uno spazio nel quale i ragazzi possano scegliere di cosa parlare e che cosa dire, sviluppando il proprio senso critico ed estraniandosi dalle situazioni quotidiane per osservarle da un'altra prospettiva.
hashtag#11_14 mira a una corretta comprensione/costruzione di sé; ponendo di fronte ai ragazzi uno specchio che rifletta la loro realtà, spesso così difficile da oggettivare.
Il progetto ha avuto inizio nell’anno scolastico 2014/2015 in collaborazione con l'Istituto Ugo Foscolo di Cagliari: attraverso una serie di interviste ai ragazzi, abbiamo identificato e sviluppato i principali argomenti di loro interesse: rapporti sociali, musica, amore, social networks, scuola, rapporti con i docenti e con i genitori. Il materiale è stato raccolto ed elaborato in una drammaturgia dal linguaggio a volte sgrammaticato e incomprensibile, altre profondo ed elaborato, che mostra una sana leggerezza, ma che evidenzia insicurezze, paure e difficoltà quotidiane. Quelle stesse difficoltà che spesso vengono liquidate o non comprese perché lontane da ciò che “noi” riteniamo importante.
Tutto ciò è confluito in uno spettacolo sul mondo dei ragazzi della scuola media, dalla forma interattiva, aperta alla discussione, agli imprevisti e alle nuove proposte.

La struttura dell'intervento prevede tre fasi:
fase teatrale: lo spettacolo è strutturato in sette capitoli dove gli attori rappresentano scene di vita quotidiana dei ragazzi nelle seguenti situazioni: trasformazioni fisiche ed emotive, scuola, rapporto con i docenti, bullismo, rapporti sociali e social networks, rapporto con i genitori e primi approcci all’amore.
fase di confronto: a fine spettacolo il progetto viene presentato dagli autori che intavolano una discussione su ciò che è stato visto e su altri possibili argomenti da trattare.
fase di elaborazione in classe: attraverso l’accesso al forum hashtag#11_14 creato esclusivamente per uso scolastico, i docenti interessati ed i loro alunni si possono confrontare con i gruppi classe di altri Istituti e con la regista e gli attori del teatro RIVERRUN sulle questioni sollevate dallo spettacolo. Il forum permette di inserire considerazioni, elaborati realizzati a scuola, contenuti multimediali e proposte di nuovi argomenti da sviluppare nello spettacolo. Sarà sufficiente accedere con il proprio account per navigare nelle varie sezioni tematiche e interagire con esse.

Altri crediti: in collaborazione con Istituto Ugo Foscolo di Cagliari

Produzione: riverrun teatro